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2015-11-18  澳门银河线上娱乐场手机版下载
    对“学生的责任”问题,恐怕有很多家长和教师都还没有一个具体的认识。家长认为孩子还小,什么都还不懂,只要学习好了,你需要什么,我们就会给予满足,不需要孩子承担什么。教师认为,学生只要听话就行,没有必须给他们讲什么责任的问题。因此,现在的学生们对责任问题基本上是无知的,他们习惯于在父母的呵护下成长,做什么事情都没有一个责任意识,即使是听话的、爱学习的好孩子,他们也没有从“责任”这个角度来认识自己的行为。

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    现在的学生中,那些怕吃苦、不能自我约束、没有远大目标、依赖思想严重、做事不计后果等现象,正是我们的教育缺少责任感教育而造成的。有句话说“穷人的孩子早当家”,就是因为穷人家的孩子,他懂得所有资源的获得都是来之不易的,更懂得他要为自己的家庭承担什么。所以,我认为,培养学生的责任感,应该从让学生明确自己的责任入手,把“学生的责任”明确地向每一个学生提出来,并通过多种形式给予强化。

    责任有两层涵义:一是应尽的职责;二是应承担的过失。对于在12到16岁之间初中学生来说,他们都有了一定的认识世界的道德和文化基础,我们应该让他们明确自己有以下几个方面的责任:

    1、自我发展的责任:要让学生明确每个人的生命只有一次,“有的人活着,可他已经死了;有的死了,可他还活着”。尽最大的努力,做最好的自己,为自己的生命质量负责。

    2、家庭赋予的责任:要让学生明确自己作为家庭中的一员,从小要树立为家庭幸福承担责任的观念,用自己的表现让父母心情愉快,尽自己的力量为家庭分忧解难,并立志为家庭的兴旺作出应有的贡献。

    3、班级赋予的责任:要让学生明确自己在班集体里面所应负的责任,遵守班纪班规,善于与人合作,乐于帮助他人,不做有损大家利益和班集体荣耀的事,尽力为班级争光。

    4、自我纠正的责任:要让学生明确人都在可能做错事的时候,但是做错事之后,要敢于承认、敢于承担,并努力改正。同时要养成做任何事情都要有承担后果的意识,不能凭感情、凭感觉。

    5、社会成员的责任:要让学生明确我们都是社会的一分子,社会为了我们的生存和发展提供了广阔的舞台,我们要自觉遵守法律、法规和社会公德,做一名对社会发展有贡献的人,而不是给社会带来麻烦的人。

    虽然以上这些东西,我们的家长或教师可能也都多次向孩子们讲过,但是,我有一个观点,有很多事情,我们只是潜意识地、不是很明确地、零零散散的做了,效果会很差的,如果我们把自己的一些零散的思想集中起来,形成一个系统的东西,然后有目标的、有步骤的来实施,肯定会收到应有的效果。对学生责任感的教育问题,让大家都感觉没有深入学生内心深处,原因就在这里。

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